Program skierowany jest do dzieci i młodzieży pochodzących z rodzin ubogich i dysfunkcyjnych, które z racji sytuacji materialnej, rodzinnej, bądź miejsca zamieszkania, mają ograniczony dostęp do edukacji, nie mogą rozwijać swoich zainteresowań oraz nie mają gdzie spędzać wolnego czasu.
Celem programu jest stworzenie dzieciom warunków do pełnego rozwoju w poczuciu akceptacji i bezpieczeństwa oraz łagodzenie niedostatków wychowawczych w rodzinie, przystosowanie ich do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie. Wszelkie działania zmierzają do zapewnienia im rozwoju w wymiarach: fizycznym, psychicznym i duchowym. Dlatego podejmowane są różnorodne zadania nakierowane na osiągnięcie właściwych celów rozwojowych, terapeutycznych i edukacyjnych, przy bardzo indywidualnym podejściu do każdego dziecka.

Główne zadania świetlicy to:
1.    zapewnienie dzieciom i młodzieży  opieki po zajęciach szkolnych,
2.    pomoc w zakresie nauki szkolnej,
3.    zmniejszenie zagrożenia narkomanią i alkoholizmem,
4.    pomoc w trudnych sytuacjach życiowych,
5.    kształtowanie nawyków kulturalno-higienicznych,
6.    dożywianie dzieci z rodzin najuboższych,
7.    prowadzenie alternatywnych działań w celu zagospodarowania wolnego czasu,
8.    możliwości rozwijania zainteresowań,
9.    organizowanie zimowych i letnich wyjazdów integracyjnych,
10.       stworzenie warunków do aktywnego włączania się dzieci w różne dziedziny życia
11.       wzmocnienie potencjału osób starszych.

Zajęcia w świetlicy prowadzi personel stały tj. kierownik, pedagodzy, psycholog i instruktorzy sekcji oraz wolontariusze. Do świetlicy dziewczęta i chłopcy w wieku od 7 do 16 lat. Świetlica czynna jest codziennie od poniedziałku do piątku od godz. 1500-1900, praca odbywa się wg tygodniowego harmonogramu działań. Poza harmonogramem stałych zajęć, odbywają się indywidualne zajęcia wyrównawcze z dziećmi mającymi szczególne trudności w nauce. Dzieci spotykają się na zajęciach w 17 sekcjach zainteresowań.

W programie świetlicy istotną rolę spełniają imprezy otwarte dla wszystkich chętnych, w tym dorosłych. Pozwalają one wzmacniać więzy rodzinne, kształtować prawidłową postawę, a nawet rozszerzać współpracę lokalnej społeczności. Kształtowaniu właściwej postawy dzieci służą również zajęcia zaplanowane zgodnie z kalendarzem katolickim, należy też wspomnieć o zajęciach, które poruszają tematykę: przyjaźni, miłości, wrogości, nienawiści, zachowań agresywnych, przemocy, pełnienia ról społecznych, praw dzieci i dorosłych.

W świetlicy „U Kolpinga” poruszane są również problemy uzależnień. Świetlica realizuje także program twórczej aktywności osób starszych, który ma zapobiegać ich izolacji i odsuwaniu się z życia społecznego. Program „Razem raźniej” ma na celu umożliwienie wzajemnej nauki i wymiany doświadczeń pomiędzy dziećmi i młodzieżą, a osobami starszymi, wspieranie aktywności seniorów, przeciwdziałanie negatywnym stereotypom o osobach starszych, lepsze zrozumienie potrzeb młodego i starszego pokolenia, a ponadto poprzez współpracę międzypokoleniową wspieranie integracji i potencjału społeczności lokalnej.

Metody: praca w kręgu, burza mózgów, pogadanki, ankiety, testy, rysunki, prace techniczno-plastyczne, muzykowanie, inscenizacje, odgrywanie scenek, ćwiczenia w parach, w grupach. Praca indywidualna pedagogów i wolontariuszy z każdym dzieckiem, pomoc w nauce, zajęcia z psychologiem, współpraca z rodzicami, wspólne wyjazdy integracyjne oraz regularne spotkania z pedagogami, nauczycielami dla określenia strategii postępowania wobec dzieci.
Formy: zabawy, testy, gry psychologiczne, ruchowe.

Zajęcia w 17 sekcjach zainteresowań

1/ Sekcja komputerowa
Rozwijanie umiejętności obsługi komputera i użytkowania sprzętu komputerowego. Nauka korzystania z edytora tekstu, internetu, pisanie, tworzenie grafiki, korzystanie z poczty elektronicznej. Program realizowany jest jako wykłady i ćwiczenia.
Efektem uczestniczenia w zajęciach jest wyrównywanie szans edukacyjnych, usprawnienie procesu nauczania i funkcjonowania w grupie rówieśniczej, aktywizacja intelektualna, zwiększenie motywacji do nauki, znalezienie szkoły na kolejnym etapie kształcenia, a w przyszłości pracy.
2/ Sekcja muzyczna
3/ Sekcja śpiewu - schola
Na zajęcia uczęszcza grupa dzieci i młodzieży uzdolniona muzycznie, mająca dobry słuch i głos. Uczą się śpiewu, nauki tekstu piosenek i nut. Raz w tygodniu przez 1 godzinę spotykają się wszyscy uczestnicy zajęć na wspólnym śpiewaniu. Dzieci poznają instrumenty muzyczne, uczą się gry na gitarach, skrzypcach, pianinie. Zajęcia muzyczne to również poznawanie muzyki klasycznej i współczesnej, a w okresie przedświątecznym nauka kolęd.
4/ Sekcja tenisa stołowego
To zagospodarowanie wolnego czasu dzieci i młodzieży, wykształcenie umiejętności ruchowych przydatnych w aktywności zdrowotnej, korygowanie wad postawy, nauczenie podstaw techniki tej dyscypliny sportu.
Udział w rozgrywkach turniejowych i meczowych wymaga ponadto odporności psychicznej (np. nie załamywania się przy przegranej lub popełnionym błędzie) oraz – co jest szczególnie istotne – czysto sportowego traktowania gry, tego co określa się jako FAIR PLAY, czyli honorową, uczciwą grą.
5/ Sekcja judo
wykształcenie umiejętności ruchowych, nauczenie podstaw techniki tej dziedziny sportu, zagospodarowanie wolnego czasu dzieciom i młodzieży, udział najlepszych w pokazach i zawodach sportowych.
6/ Sekcja literacka
zajęcia poświęcone doskonaleniu umiejętności pisarskich w zakresie własnej twórczości, pisanie tekstów, wierszy, spotkania literackie, organizacja wieczorów poetyckich, konkursów literackich, udział w plenerach literackich.
7/ Sekcja j. angielskiego
8/ Sekcja j. niemieckiego
9/ Sekcja j. francuskiego
Nauka i doskonalenie języków przy pomocy m.in. programów komputerowych, rozmów na wybrane tematy, ćwiczenia z tekstem, nazywanie przedmiotów, czynności, zagadnienia gramatyczne. Jest także nauka piosenek, są ćwiczenia ze słuchu i dyktanda.
Zajęcia na dwóch poziomach zaawansowania, dwa razy w tygodniu. Program uzależniony od poziomu dzieci i ich potrzeb.
10/ Sekcja taneczna
Celem zajęć jest pobudzenie i rozwinięcie zainteresowań muzyczno-tanecznych wychowanków poprzez audiowizualną popularyzację różnorodnych gatunków muzyki tanecznej i praktyczną naukę niektórych tańców nowoczesnych. Skupia dzieci z dobrym słuchem i wyczuciem rytmu, uczą się tańców klasycznych, różnych układów tańca współczesnego. Celem działań tej sekcji jest również kształtowanie prawidłowej sylwetki tanecznej, rozwijanie poczucia rytmu muzycznego i koncentracji.
11/ Sekcja modelarska
Zajęcia prowadzone są w przygotowanej do tego celu pracowni modelarskiej, wyposażonej
w odpowiednie narzędzia, pod kierunkiem instruktora-modelarza. Młodzież na zajęciach poznaje materiał stosowany w modelarstwie, sposoby ich łączenia i klejenia, wyrabia nawyk prawidłowego posługiwania się narzędziami.
Z wykonanych modeli organizowane są ogólne wystawy modelarskie oraz tematyczne, np. dzieci biorą udział w zawodach „latawca”. 
12/ Sekcja plastyczna
Zajęcia plastyczne pozwalają  dzieciom poznawać nowe techniki plastyczne (malowanie na szkle, orgiami, itp.) oraz zaprezentować się szerszej publiczności (konkursy i wystawy prac dzieci)
W pracowni dzieci poznają świat barw, światło, cień, dynamikę i statykę w rysunku i malarstwie. Dzieci poznają rzeźbę i formy architektoniczne, piękno sztuki ludowej, współczesne wzornictwo, zwyczaje i obrzędy świąteczne. Prowadzone są zajęcia plenerowe. Stałe zajęcia to wykonanie upominków, ozdób świątecznych, pocztówek, szopek, lalek ludowych, malowanie obrazów, pejzaży itp.
13/ Sekcja teatralna
Zajęcia kształtują pożądane postawy, uczą kultury, rozwijają pomysłowość, inicjatywę, twórczość, obowiązkowość i pracowitość dziecka, dają podstawy recytacji i aktorstwa, obejmują  pracę nad głosem, ruchem, całą sylwetką. Dzieci i młodzież przygotowują wieczory poezji, spektakle teatralne, jasełka, programy artystyczne na różne okazje, prowadzone są również warsztaty teatralne oraz spotkania z aktorami. Przedstawienia pokazywane są rodzicom, wolontariuszom i zaproszonym gościom.
14/ Sekcja hafciarska
W sekcji dzieci i młodzież będą poznawać zasady szycia ozdobnym ściegiem, uczyć się haftować, dobierać odpowiednie nici i igły do wyszywania. Poznają podstawy szydełkowania i robienia na drutach. Ciekawe prace znajdą się na wystawach i konkursach. Praca w tej sekcji ma uczyć cierpliwości, staranności oraz wyrobienia estetyki. 
15/ Sekcja kulinarna
Podczas pracy w sekcji dzieci będą poznawać zasady dobrego wychowania, zachowania się i kultury języka. Zapoznają się ze sztuką kulinarną – podstawy gotowania, wskazówkami dotyczącymi gospodarstwa domowego, środków żywności, środków czystości i dbałości o miejsce pracy w kuchni itp. Szczegółowy program opracują instruktorzy.
16/ warsztaty dziennikarskie
 W ramach warsztatów dziennikarskich uczestnicy sekcji zapoznają się z tajnikami warsztatu dziennikarskiego – rodzajem gatunków dziennikarskich i metodyką ich tworzenia, metodyką poszukiwania interesujących tematów i zdobywania informacji, obsługą programów komputerowych (m.in. pakiet Office oraz prostych programów przydatnych w pracy redakcyjnej np. Publisher oraz do obróbki zdjęć), metodyką fotografii prasowej. Odwiedzą również lokalne redakcje, aby z bliska przyjrzeć się pracy dziennikarzy.  Szukając tematów do artykułów uczestnicy zainteresują się tym, co dzieje się wokół nich, w szkołach ale także w okolicy. Przez to zaczną interesować się sprawami lokalnymi. Udział w warsztatach dziennikarskich zachęci dzieci do nauki języka polskiego, nauczy formułować i wyrażać swoje myśli, uczucia, poglądy. Pomoże przełamać bariery w kontaktach z ludźmi. Nauczy kreatywności poprzez wyszukiwanie interesujących tematów. Nauczą się również staranności, rzetelności, dążenia do prawdy, wysłuchiwania argumentów każdej ze stron. Zajęcia te wyrobią w uczestnikach ich obiektywizm oraz postawę obywatelską, a doświadczenie zdobyte w ten sposób będzie procentować przyszłości.  Poziom zajęć będzie dostosowany do wieku uczestników. W czasie wakacji dwóch uczestników weźmie udział w warsztatach wyjazdowych.
17/ sekcja kulturalno-regionalna 
Zajęcia poświęcone kulturze i tradycji, w tym m.in. zajęcia artystyczne, spotkania ze sztuką, wycieczki krajoznawcze, zajęcia z animowania przedsięwzięć kulturalnych. Te zajęcia mają na celu zainteresowanie dzieci lokalną tradycją i kulturą, zainspirowanie do poszukiwania tematów dziennikarskich z najbliższej okolicy i promujących wydarzenia lokalne. 

Dożywianie dzieci i młodzieży
Dzieci uprawnione do korzystania z posiłku wyłonione są w wyniku rozeznania sytuacji rodzinnej z przeprowadzonego wywiadu środowiskowego. Z dożywiania korzysta ok. 50 dzieci. W przygotowaniu posiłków uczestniczą wolontariusze, którzy przychodzą na wyznaczony dyżur. Produkty  żywnościowe w dużej części pochodzą od sponsorów.

Prowadzenie informacyjnego punktu doradczego
W miarę potrzeb dyżuruje: prawnik, psycholog, pedagog, lekarz. Punkt ma na celu: informowanie rodziców, opiekunów o istnieniu instytucji działających na rzecz rodziny, dostarczanie wiedzy o dysfunkcjach rozwojowych, pomoc jak radzić sobie z zaburzeniami u dziecka, gdzie szukać rozwiązań i pomocy.

Spotkania ze specjalistami
Do rozwiązywania problemów dzieci, młodzieży oraz rodziców zaprasza się specjalistów z różnych dziedzin, zależnie od konieczności i wskazań pedagogów. Są to spotkania z terapeutami, lekarzami / ginekologiem, psychiatrą/, higienistką szkolną, policjantem, prawnikiem, psychologiem itp.

Organizowanie comiesięcznych spotkań personelu świetlicy
Comiesięczne spotkania personelu świetlicy organizowane są w celu rozwiązywania bieżących problemów związanych z działalnością świetlicy, złożenia sprawozdań z przebiegu dotychczasowych dokonań, ewentualna weryfikacja działań, omówienie planów na kolejny miesiąc.